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谈计算机在教学中的应用
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谈计算机在教学中的应用

【摘要】在今天的课堂上,计算机的应用已经非常普遍,因为,利用计算机这一辅助手段,可以提高课堂教学的效率,
对教学活动有诸多益处。但是,在运用计算机教学的过程中,我们还要注意相应的问题才能保证教学活动的顺利进行。
本文就此话题对计算机在教学中的作用,以及在运用过程中我们应该注意的问题做了阐述。
【关键词】计算机  教学  作用  问题

随着科技的进步和社会的发展,人们对教育的重视度越来
越高,国家也加大了对教育事业的支持力度和财政支出,使得
我国的教育事业突飞猛进。其中最直接的表现是教育设施的不
断完善和发展,计算机在教学中的应用加强,多媒体教学在各
大学校中成为教学的主要手段。教学手段的改革和创新对教育
有加大的促进作用,但是任何事情都具有两面性,我们必须正
确认识计算机在教学中的地位,给多媒体教学恰当的定位,这
样才能让计算机更好地为我们的教育事业服务,才能在此基础
上实现高效教学,使计算机在教学中的功能发挥到最大。本文
以多媒体教学为例,简要阐述计算机在教学中的作用,同时简
单说明在运用计算机进行教学的过程中应注意的问题,正确利
用计算机教学,不要因小失大,主次颠倒,从而较低教学效率。
一、计算机在教学中的作用
运用计算机教学,最直观的作用是将声音和图像带进教室,
丰富学生的视野,同时,增加了教师和学生获得教学资源以及
学习资源的途径,使教学更加的生动化、形象化。
(一)通过计算机教学,可以大大提高学生的学习兴趣
教学手段的创新,首先带给学生的是好奇心,而好奇心是
激发学生学习兴趣的动力,学生会在好奇心的驱使下发挥自己
的聪明才智,努力学习,给予学生精神上的支持和动力。另外,
计算机教学最明显的优势是将声音和图像带进课堂,满足学生
们视觉上的要求,改掉以往面对黑板和枯燥的课本的现状,丰
富教学内容,使教学方式多样化。富有变化性的教学是提高学
生学习兴趣的前提,而计算机教学满足了学生学习的这一要求。
在教学中,教师可以根据教学内容灵活的使用计算机,让
课堂丰富起来。比如,在历史课堂上,教师可以播放相关的历
史纪录片,让学生通过观看视频,了解历史,加深对历史的感
受,培养学生学习历史的兴趣,大大减少学生因为要死记硬背
许多历史事件而对历史学习产生的厌恶感。在英语课上,教师
也可以利用计算机给同学们观看外国的历史,播放英文歌曲,
加深学生对所学课程的认识,培养学生的英语语感,让学习成
为一件顺其自然的事,而不是单纯的为了应付老师和家长每天
必须做的任务。
由此可见,多媒体教学不仅可以丰富教学内容,创新教学
手段,还可以大大提高学生的学习兴趣,让学生在兴趣的激发
下顺利完成学习任务。
(二)通过计算机教学,可以大大提高课堂效率
兴趣是最好的老师,学生在学习兴趣的驱使下,可以大大
提高学习效率,教学是一个双向的过程,学生学习效率的提高
可以促使老师提高教学效率,学生的学习热情是教师教学的催
化剂,因此,通过计算机教学在激发学生学习兴趣的同时还能
提高教师的教学效率,从而从整体上提高课堂效率。除此之外,
计算机的应用,可以大大减少教师板书的时间,这就为知识的
传授提供了更多的时间,同时,利用计算计教学给教师备课带
来了很大的便利性,丰富教师查阅资料的途径,与以往的教学
相比,同样的知识内容,教师可以通过上网查阅的方式使教学
内容更加丰富,可以适当增加课外内容,拓宽学生的视野,增
加课容量,从而实现高效课堂的目标。
计算机教学还有一个重大优势:可以创设丰富多彩的教学
情境,使抽象的内容变的直观、简单,降低学生理解的难度,
让教学重点和难点变得易于学生理解和接受。尤其是在偏重于
培养学生逻辑思维和理性思维的数学、物理、化学的教学中,
计算机的这一功能就更加凸显,将计算机作为教学的辅助手段,
可以使这些课程中抽象的概念原理和实验变的直观、具体、立
体,加深学生的理解,降低教师讲解的难度和学生理解的难度,
从而提高课堂效率。
(三)通过计算机教学,可以大大开阔学生的视野
我们都知道, 计算机有强大的知识储备, 将计算机引入课堂,
是对学生课本内容的补充和课堂教学的延伸。课堂教学,仅仅依
靠课本知识是远远不够的,尤其是在竞争日益激烈的今天,学习
不仅仅是吸收知识的过程,更是一个培养能力的过程。传授知识
仅是教学的第一步,培养能力需要以知识储备为前提和基础,因
此,在今天,知识的传授变得更加重要。计算机教学是教学内容
的重要补充,教师可以利用计算机丰富备课内容,在掌握课本知
识的同时增加课外知识,让学生学会融会贯通,学生也可以利用
计算机在课下查阅相关资料,一方面可以查缺补漏,根据自己的
实际学习情况,解决课堂上不明白的地方;另一方面,也可以查
阅自己感兴趣的话题丰富自己的视野。由此可见,计算机教学不
仅可以帮助学生解决学习上的困难,还可以作为开拓自己视野的
工具,在帮助学生的学习上发挥着重要作用。
二、运用计算机教学应注意的问题
虽然计算机教学在目前的教学中广泛应用,但是,作为教
师,我们必须清楚地认识到,计算机只是教学的辅助手段,他
不能取代传统的教学模式。在教学活动中,发挥主导的作用的
仍然是教师,教学的主体仍然是学生,教学活动是在尊重学生
的主体地位的前提下,发挥教师的引导作用进行的。因此,在
教学活动中我们要分清主次,不能因为计算机的应用而减少教
师在教学活动中的作用。
(一)认清计算机在教学中的地位
我们发现,在教学活动中,有部分老师因为过度依赖教学
课件而忽视自身对课堂内容的讲解,使教学课堂变成教师课堂
的放映,学生知识机械的接受课件上的内容,忽视了学生的主
体作用,这种教学方式,不仅不利于学生知识的学习,更不利
于学生能力的培养。对此,就要求教师在教学中认清计算机的
辅助地位,不能用课件的放映代替教师的讲解,尊重学生的主
体地位,注重学生能力的培养。
(二)明确教学目的
除上述所说教学活动中存在的问题外,有时教师会因为刻
意追求课件的新颖,为了吸引学生的注意力而偏离教学内容,
课件中的无关内容增多,这样不仅没有因此而提高课堂效率,
反而起到了相反的作用。因此,教师在利用计算机教学的过程
中要以课堂内容为基础,不能因为提高学生的兴趣,吸引学生
的注意力而使教学侧重点发生偏移,要时刻把握教学的中心。
通过以上的分析,我们可以看出计算机在教学过程中确实
发挥着积极的作用,不过这种积极作用的发挥是在正确使用计
算机的基础之上的,因此,教师要正确使用计算机,时刻以教
学内容为核心,利用计算机作为辅助手段,提高学生的学习兴
趣,创建高效型课堂。

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